如今的信息化時代，無人車、人臉識別、VR、AR等各類“黑科技”層出不窮。不止科技界，“黑科技”風已然吹到各領域。在教育行業，大數據、機器識別等這些“黑科技”的應用，大大提升了教學質量，成為顛覆傳統教學模式的“利器”。日前，一場由一起作業主導的、規�？涨暗钠谀�復習大戰，讓我們見識了教育黑科技的力量。

　　寒假前夕，國內最大的中小學生在線作業平臺——一起作業上線由大數據驅動的的“期末復習”內容，在全國中小學拉開了一場聲勢浩大的復習大戰。據了解，共有5萬名老師、200萬學生參加了本次“復習行動”，學生們共完成1600萬份作業。同時，有600多名來自全國各地的師生分享了使用后的學習收獲和逆襲故事。此外，一起作業也同步推出“17獎學金”，用于鼓勵那些勇于嘗試、不斷探索的老師，以及通過新技術提高學習效率的學生。

　　跨越時空“查漏補缺”精準克服學期難題

　　是否存在著一種跨越時空的新課堂——沒有圍墻，沒有教室，沒有教師，學生們同樣可以學到想學的知識?這正是教育黑科技最炫酷的地方，它將知識和信息跨越時空的限制覆蓋到城市以及農村的各個角落。一起作業的“復習行動”充分體現了這一點。來自江蘇省泰州市姜堰區第二實驗小學教育集團五年級的朱國山老師，在期末復習期間剛好生病了，需要住院9天。在沒有老師指導的情況下，如何進行期末復習，著實讓朱老師很頭疼。一起作業發起的“復習行動”在關鍵時刻發揮作用，成為班級復習的主要陣地。

　　據了解，此次一起作業“復習行動”是一起作業通過自身的大數據資源和機器算法，為萬名師生量身打造的定制化學習內容，包括：班級錯題排行、全國錯題排行、重難點專項特訓視頻解析三大期末加分版塊，其中75%老師都會選擇班級錯題排行，并且單獨在課堂上重點講解，成為很多學生期末復習的好幫手。

　　朱老師也選擇班級錯題本和重難點專項特訓，為學生布置個性化的作業。學生們積極配合，在沒有老師督促的情況下，學生一起作業的作業完成率在95%以上。在大家的共同努力下，本次期末考試朱老師所帶的班級，成為了教育局評選的數學優班。同時，朱老師與他所帶的進步最大的5名學生，也成為“17獎學金”一等獎的獲得者。

　　朱國山老師與獲獎學生

　　“我們班是一個城鄉結合部，有50%的孩子是留守兒童，但是孩子們對于手機做作業的自覺性還是很高的，有不會的問題，通常都會及時與我溝通。尤其這次期末考試前夕，一起作業能陪著孩子們查漏補缺、高效復習，取得如此優異的成績，這是之前萬萬沒有想到的!”朱老師十分感慨。

　　大數據顯身手化解期末復習囧況

　　得益于一起作業的“復習行動”，來自山東省淄博市的張涵笑同學，在期末數學考試中拿到了96分，比平時進步了十幾分，從普通生華麗變身優秀生。張涵笑跟我們分享了她的心得：“在本次期末復習階段，數學老師讓我們用一起作業的‘班級錯題榜’，針對平時自己沒有掌握的知識點，進行反復練習，不會的題目看詳細解釋，整個復習過程感到輕松愉快、收獲很大。”

　　一起作業“復習行動”中的學習內容，不僅僅是對平時錯題的梳理和查漏補缺，同時也會對本學期的知識進點進行整體的歸類整理，形成知識網絡體系，讓學生在短時間內實現對過往的知識點全面復習和重點掌握。

　　來自山東省淄博市淄川區城南中心小學四年級數學老師張立云對這一點深有體會，“由于四年級數學上冊內容較多，復習面廣且量大，時間緊張，學生和家長們都有點著急，我雖然為學生制定了詳實的復習計劃，但仍感覺壓力巨大。正好一起作業推出了‘期末復習’，讓同學們從題海戰術中逃離出來，實現精準復習。數學考試結束后，有很多學生表示遇到一起作業原題，實在是意外中的驚喜。”

　　張立云老師與獲獎學生

　　教育大數據的應用，成功實現了對學生學習過程的完整監測。一起作業“期末復習”整合千萬份學生日常作業數據，跟蹤師生學習軌跡，從“錯題”出發，補齊學習漏洞，大大提升了學習效果。本次共有15位老師，75名學生獲得一起作業頒發的“17獎學金”。作為一種長效激勵機制，一起作業將通過這種方式，為更多在平臺上努力付出、獲得成長的老師和學生送上鼓勵。未來，一起作業“黑科技”的大數據應用，將會進一步推動個性化教學走進越來越多的傳統課堂，惠及越來越多的老師和學生。