賽項圍繞當前元宇宙產業的熱門應用方向，結合產業人才能力需求，設置與行業應用真實流程一致的比賽內容，讓學生在畢業前就有機會接觸真實的前沿產業項目，實現“人才技能與產業需求”的精準對齊，多維度考察參賽選手3D數字內容設計創作能力。賽項競賽內容主要分為三大：任務一，元宇宙3D虛擬空間采集制作;任務二，3D數字內容逆向技術工程設計及制作;任務三，元宇宙場景渲染及交互應用。
(2025金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項三大任務)
任務一，元宇宙3D虛擬空間采集制作，要求參賽學生熟練使用3D空間掃描采集設備，按照要求采集固定的空間場景，并使用數據處理工具精準還原空間場景的形狀、位置及空間布局，確保模型的完整性與精確度。這一任務主要考察學生對于3D空間掃描儀運用熟練度、空間感知力、空間布局的設計思維等。
(任務一：元宇宙3D虛擬空間采集制作)
任務二，3D數字內容逆向技術工程設計及制作，要求參賽者熟練使用3D掃描儀，按要求采集物體3D模型數據，獲取物體3D點云數據并進行材質貼圖，確保物體模型的完整性與材質貼圖的色彩紋理還原度。該任務主要考察學生對于學生對逆向工程原理的理解與應用，鍛煉學生3D建模工程項目處理能力，具體包括考察學生手持式3D掃描儀的使用熟練度、模型色彩紋理采集能力、3D模型數據編輯處理能力。
(任務二：3D數字內容逆向技術工程設計及制作)
任務三，元宇宙場景渲染及交互應用，該任務要求參賽學生將將任務二和任務三獲取的處理后的模型數據分別上傳至3D協同設計平臺，進行渲染調優，達到模型實時渲染最優效果，并對任務三獲取的模型數據進行AR試穿互動應用、熱點交互等編輯，確保最終的任務成果完整呈現。該任務模擬真實商業應用場景，一方面考察學生對3D數據的渲染技術、交互邏輯的掌握，讓學生創造視覺精美且交互流暢的元宇宙應用場景，提升其用戶體驗設計與技術融合能力;另一方面，也考察團隊協作、時間管理能力等。
(任務三：元宇宙場景渲染及交互應用)
從學生技能、職業素養提升層面來看，學生從報名參賽開始，通過備賽與正式參加比賽，整個過程是一場全方位的能力進階之旅。學生在實踐中不斷打磨技能，拓寬技術視野，將課堂所學理論知識深度融合于實操項目，構建起完整的知識應用體系。同時，競賽中的團隊協作模式，讓學生學會溝通協調、發揮各自專長，團隊協作能力得到提升。
從學生就業層面來看，學生憑借在賽事中積累的項目經驗、掌握的前沿技術，將在求職市場中脫穎而出。無論是投身元宇宙內容創作企業，成為3D建模師、虛擬場景設計師，還是進入數字化轉型的傳統企業，負責數字展廳搭建、產品3D數字化呈現等工作，都具備顯著競爭優勢。
2025金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項報名正在進行中，賽項分中職組與高職組。想要報名本次金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項的各職業院校老師、學生可以登錄金磚大賽信息服務官方平臺(官方平臺鏈接： https://www.bricsacademy.org.cn/signup/index)，搜索賽項編號“BRICS2025-ST-098”，找到賽項報名入口，按要求填寫相關信息并提交，即可成功報名。
(登錄金磚大賽信息服務官方平臺并搜索“元宇宙3D數字內容設計創作”)
(輸入賽項編號“BRICS2025-ST-098”，找到賽項，并點擊“進入報名”)
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